为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，提高数字化时代下教师的一流课程建设能力和数字化素养，1月20日，教务处举办专题报告会，北京理工大学赵洱岽教授为全体教师作了“数字化时代高水平课程的设计、建设与应用”的专题报告。

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赵洱岽，北京理工大学管理与经济学院教授，博士生导师，哈佛大学访问学者，国家课程思政教学名师，北京市名师，未来管理学习研究中心主任；首批国家课程思政示范课及教学团队负责人；首批国家线上一流课程“管理沟通”负责人，首批上线“学习强国”的国家精品慕课负责人；首批国家线上线下混合式一流金课负责人。

报告中，赵洱岽教授从自身丰富的课程建设经历出发，用实例证明了数字化课程建设的重要意义，揭示了数字化时代下课程建设的核心思路。他强调，数字化不仅是一种技术手段，更是一种教育理念，要求教育者重新思考课程的目的、内容和方法。在数字化背景下，课程设计应更加注重互动性、开放性、混合性和创新性，以适应未来社会对人才的需求。

赵洱岽教授分享了自己在数字化课程建设中的实践经验，展示了数字化课程在提高学生学习兴趣、促进深度学习方面的优势。他指出，数字化课程建设需要教育者不断提升自身的数字素养和技术应用能力，一是教学目标与立德树人相融合，二是教学内容与思政精神相融合，三是教学方法与信息技术相融合。希望全体教师能够紧跟时代步伐，积极探索数字化课程建设的路径和方法，努力提升课程质量，培养出更多适应未来社会需求的高素质人才。

报告引发了与会教师的热烈反响。大家纷纷表示，报告内容具有很强的指导意义，更深刻认识到数字化背景下课程建设的必要性和紧迫性。同时，学到了许多关于数字化课程建设的理念和方法，将有助于系统推进一流课程建设，打造高水平、适应性强的一流课程体系。