近日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对精神文明建设工作作出重要指示，强调：通过推动精神建设高质量发展，为强国建设民族复兴提供强大精神动力。5月23日，全国精神文明建设表彰大会在京召开。大会传达习近平总书记重要指示，表彰第七届全国文明城市、文明城镇、文明单位，第三届全国文明家庭、文明校园，第九届全国道德模范。
吉林外国语大学获评
“全国文明校园”
全国文明校园，是在全国群众性精神文明创建活动中授予各级各类学校的最高荣誉称号。吉林外国语大学是首批获评的4所民办高校之一。获此殊荣，是对学校办学底蕴、建设水平、综合实力和文明程度的充分肯定，对于鼓舞全校师生聚力二次创业、建设六大高地，积极推进精品、非营利、应用型、国际化、特色鲜明的高水平外国语大学建设具有重要意义。
近年来，吉林外国语大学始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将“求公致远、追求百年”的公益精神贯穿文明校园创建全过程，重点实施培根铸魂工程、文化浸润工程、实践淬炼工程和示范引领工程等四大工程，创新构建“党建引领把方向、课程育人筑根基、文化浸润养气质、实践养成育新人、示范引领展形象”“五位一体”的创建体系，形成具有鲜明特色的“公益引领+文明互鉴+国际传播”的创建模式，“学好外国语，做好中国人，讲好中国故事”成为吉外学生鲜明标识。
系统谋划：构建公益引领的文明创建新格局
吉林外国语大学深刻认识到，文明校园创建是一项系统工程，必须从办学理念、顶层设计、体制机制等方面全方位融入公益精神，才能确保创建工作行稳致远。
办学理念彰显本色。在建校之初，秦和校长就确立了“非营利性办学”的基本原则，并将公益性办学思想写入章程。2006年，通过司法公正明确“将学校所有资产全部留给社会，办学积累资金全部用于继续发展教育事业”，成为全国第一所捐资办学的民办高校。同时，确立了“一切为了学生成人、成才、成功”的办学理念及“以学生为中心，办最负责任教育”的教育理念。这种“选择教育”“热爱教育”“献身教育”高尚教育情怀，为文明校园创建奠定了坚实的基础。
顶层设计强化组织保障。学校成立精神文明建设领导小组，将“公益精神培育”写入学校十四五发展规划，出台《吉林外国语大学全国文明校园创建实施方案》等，坚持“统筹协调整体抓建”，围绕民主化、法治化、国际化的办学追求，构建学校20多个专门委员会的协调机制，健全制度、压实责任、严格奖惩、加强投入，在各项工作有机衔接、高效运转中促进文明校园创建。
多维融合：打造公益实践的文明育人体系
吉林外国语大学创新“语言筑基+文化铸魂+实践赋能”培养模式，让公益精神在文明创建中焕发时代光彩。
（一）实施培根铸魂工程，夯实理想信念之基
学校以政治引领熔铸理想信念，把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务。先后出台《吉林外国语大学“三全育人”改革实施方案》《吉林外国语大学关于进一步优化“一核两翼六维六融”思想政治工作体系的实施方案》，构建“1个总实施意见+10个改革实施方案+28个子行动提升计划”的落实体系，完善“六通融合”机制实现全链条管理，实现育人力量从分散向聚合、思政工作从碎片化向系统化的迭代升级。《民办高校构建“德育为首”育人体系的研究与实践》获得国家教学成果二等奖，“语言筑基、文化铸魂、实践赋能：高素质应用型外语人才培养模式的探索与实践”获吉林省高等教育教学成果特等奖。秦和校长撰写的《“五维聚力”强根基，守正创新育新人》学校大思政体系建设的经验做法被教育部高校思政网报道。
一是深化思政课程建设。学校将马克思主义学院作为重点学院，马克思主义理论学科作为重点学科，思想政治理论课作为重点课程加强建设，给予优先保障，不断厚植马克思主义学院作为“底色”学院的鲜明特色，获批吉林省第二批重点马克思主义学院，建成全国民办高校首个马克思主义理论一级学科硕士学位授权点。二是强化课程思政建设。学校积极推进《习近平谈治国理政》多语种版本“三进”试点，建有省级课程思政教学研究中心，获批省级及以上示范思政课程成果71项，出版《悦读中国》等多语种系列思政教材。三是优化“行走的大思政课”。学校建设“世界多元文化教育中心——地球村”等6大思政场馆集群，联动40余个红色教育基地形成实践育人矩阵，打造“场馆思政课”校本实践教学项目，《会通中外，协同育人——地球村多元文化教育教学模式的探索与实践》获评教育部高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目，《构建“四位一体”教育模式，铸牢青年学生中华民族共同体意识》被教育部高校思政网报道，《以弘扬中华优秀传统文化为重点，铸牢青年学生中华民族共同体意识》获评吉林省统战工作实践创新成果奖。构建“认知·养成·践行”思政育人新模式，日常督导“问好制”“校服日”“诚信无监考”等文明养成活动，校本特色思政课《大学生养成教育社会实践》获评国家级一流课程、教育部“国家精品视频课”。
全国高校思想政治工作网刊发秦和校长署名文章《吉林外国语大学：“五维聚力”强根基 守正创新育新人》
（二）实施文化浸润工程，积淀大学精神之魂
创建文明校园需要文化滋养。大学文化所蕴含的精神力量，是大学生命力、凝聚力和创造力的源泉。学校在长期的实践探索中，形成了涵盖精神、制度、物质、环境文化等多个层面的具有特色鲜明、先进理念和道德规范的大学文化，推动着文明创建。
一是大力推动文化立校、文化育人。编写《吉外文化手册》，彰显“非营利性办学、立德树人德育为首、精品办学追求卓越、国际化办学促进文化交流”等特色文化魅力；凝练并发扬“求公致远、追求百年的公益精神，会通中外、服务祖国的桥梁精神，开拓进取、负重拼搏的创业精神，严细科学、务实求精的治学精神”，塑造师生美好精神家园。二是加大品牌创建力度。学校制定《切实加强新时代学校美育工作实施方案（试行）》，成立“美育工作办公室”，实施课程教学、实践活动、校园文化、艺术展演“四位一体”的育人机制。开设《大学美育》必修课程、艺术鉴赏类课程15门和实践课程12门。建有校内外美育实践基地18个。不断丰富内容、提升品位，以“国际文化艺术节”和“中华民族文化节”为两翼，实施“四个一”文化育人工程，创建“文化信使”“Z世代留学生看吉林”等24项品牌活动，培育国际文化使者，开展多语种“学好外国语，做好中国人，讲好中国故事”系列活动，着力探索中华优秀传统文化和吉林人参等特色文化国际化传播路径，获评吉林省首届书香校园标兵。同时，发挥学校多语种优势，邀请30多位大使做客大使讲坛，连续16年开展国际文化艺术节，增进学生对多元文化的理解，提升国际胜任能力。三是注重培树网络文化。学校以“青梨派”改革为契机，建强学校网络思想政治工作中心，积极推进数字思政，形成“1+5+N”网络思政工作机制。四是着力细化环境育人。学校一次性规划30年，努力使建筑理念和办学理念相互融合、欧式古典建筑同中国现代建筑相互融合，体现了“桥”“外”“精”的思想、理念和特色。在校园环境建设中，精心设计了11处蕴含公益理念的文化景观，实现“一步一景皆育人”。总之，“让墙壁会说话，使教育润无声”，优美的环境和丰富多彩的校园文化活动以春风化雨、潜移默化地感染、熏陶着学生的思想与行为，做到文化润心、环境育人。
第十六届国际文化艺术节户外主题艺术展现场
（三）实施实践淬炼工程，淬炼躬行担当之能
学校将公益办学精神深度嵌入育人全过程，实施“志愿华桥”计划，构建“志愿+思政”育人共同体，探索“课程植入-项目驱动-文化熏陶”三维路径，与吉林省委宣传部联合建设吉林志愿服务管理学院，与中国志愿服务联合会联合建设培训基地，建设实践服务基地80余个，开展各类活动7000余次，服务160多万小时，统筹运行“微暖生命志愿团队”生命教育公益活动等100个优秀志愿服务项目，形成“12345”志愿服务实践育人体系和“人人都是志愿者”的校园文化生态。新华网、《光明日报》《中国青年报》等主流媒体多次对我校志愿服务工作给予报道。学校“多语种翻译+”大型国际赛会志愿服务荣获全国学雷锋“4个100”“最佳志愿服务项目”等多项荣誉。学校构建“思政引领、专创互融”的双创育人体系，通过“零壹空间”“创新创业特训营”等载体，打造“课程-实践-孵化”全链条培养模式。近年来获评吉林省首批双创教育实践基地，培育项目斩获中国国际大学生创新大赛银奖等国家级奖项，形成具有校本特色的思政型双创教育范式。总之，通过志愿服务、双创实践，促成学生知行贯通，走出一条满足学生成长诉求、服务社会需求、回应时代要求的实践育人之路。
吉林外国语大学50名志愿者服务“中国共产党的故事——习近平新时代中国特色社会主义思想在东北的实践”专题宣介会
（四）实施示范引领工程，弘扬校园旋律之正
学校通过培树先进典型、强化机制引领、完善荣誉体系三位一体推动示范建设，充分发挥党组织战斗堡垒作用和师生榜样引领作用，构建“头雁领航-先锋领行-典型领路”的示范链条，激发全校师生参与文明创建的内生动力。一是发挥先进模范作用。先后邀请大国工匠李万君、全国道德模范张超凡等来校开展新时代主题宣讲活动。二是实施“三领工程”。“头雁领航”工程。强化基层党组织建设，做到党的组织有形有效覆盖，培育出省级及以上标杆院系、党支部4个、教育部“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队1个。“先锋领行”工程。建立师生党支部共建机制、党员教师和学生“1+X”结对帮扶机制、党员积分考评机制等，引导党员师生在为党育人、为国育才中争当先锋。3年来，涌现出各级优秀共产党员119人。“典型领路”工程。开展“树典型、建品牌、创特色”创建活动和“党员好故事、书记好党课、支部好案例”评选，打造“五全一站式学生社区”等一批品牌项目，实现“一名党员一面旗”的育人效应。三是健全师生荣誉体系。注重教师的师德师风建设，发挥好吉林省“润心培德”师德师风研究基地，探索形成“多维融通、梯次培育、贯通培养、双向共育”的师德师风建设体系。先后出台《吉林外国语大学教职工荣誉体系实施办法》《吉林外国语大学学生荣誉体系实施办法》，每年定期开展十佳大学生、吉外之星、师德标兵评选表彰活动，培育出学生工作部“全国巾帼文明岗”“黄大年式教学团队”等先进集体，形成“比学赶超”的良好氛围。
成效辐射：彰显公益驱动的文明创建价值
通过持续深化文明校园创建，吉林外国语大学实现了文明创建与事业发展的同频共振。
一是实现学校高质量跨越式发展。成立30年来，学校在全国民办高校中创造了多个第一或唯一：是唯一的“探索非营利性民办高校办学模式”国家教育体制改革试点单位，第一所获得硕士学位授予权的民办高校，以及唯一一所更名为大学的民办高校，获批吉林省特色高水平应用型大学（A类）建设单位、博士学位授予单位A+立项建设高校。2020年起，连续6年位居软科中国民办大学排行榜第一。
二是人才培养质量稳步提升。近三年，学生在各级各类专业大赛中获国家级奖项676项，包括全国大学生韩语演讲比赛总冠军、“华政杯”全国法律翻译大赛全国第一名等。累计培养4万余名综合素质高的应用型、复合型、外向型外语外事人才，毕业生凭借思想品德好、专业能力优、敬业精神强、综合素质高等优势，深受用人单位欢迎，涌现出“全国十佳农民”蔡雪、“全国向上向善好青年”赵德志等优秀校友，获得教育部“全国毕业生就业典型经验高校50强”荣誉称号。
联合国教科文组织“世界多元文化教育中心”——吉林外国语大学“地球村”
面向未来，吉林外国语大学将深入学习贯彻习近平文化思想，持续深化“公益精神引领文明创建”的特色发展路径，努力培养更多厚植家国情怀、通晓国际规则、善于跨文化传播的新时代外语人才，为教育强国建设贡献更多吉外智慧和力量！
初审：邹超男
复审：王瑜
终审：张景成
